С образовательным стандартом. В результате изучения настоящей учебной дисциплины обучаемый должен знать:

В результате изучения настоящей учебной дисциплины обучаемый должен знать:

· стратегические подходы к инновационному развитию экономики и ее структурной трансформации;

· базовые факторы экономического роста;

· основные принципы обеспечения конкурентоспособности национальной экономики;

· особенности интеграционных процессов в глобальной экономике;

· основы теории научно-технических циклов;

· влияние технологических укладов на структуру экономики и темпы её роста;

· основы государственной инновационной политики;

· принципы формирования инновационной стратегии государства и предприятия;

· механизмы регулирования инновационной деятельности;

· методы перспективного планирования инновационного развития;

· структурные элементы национальной инновационной системы;

· особенности взаимодействия экономики природы и общества;

· базовые механизмы материало- и энергосбережения.

На основе использования полученных знаний обучаемый должен уметь:

· использовать полученные знания в практической деятельности для достижения целей инновационного развития реального сектора национальной экономики;

· анализировать основные показатели инновационного развития, проводить их международное сопоставление;

· обосновывать эффективность использования регулятивных механизмов стимулирования инновационных процессов;

· определять тенденции и перспективы экономического роста предприятий, стран и регионов;

· осуществлять перспективное планирование инновационного развития;

· оценивать инновационный потенциал предприятия, региона;

· готовить материалы и разрабатывать предложения по управлению инновационной деятельностью;

· участвовать в корпоративном управлении при создании и выведении нового продукта на рынок;

· управлять инвестициями в инновационную деятельность;

· использовать в своей практической деятельности современную экономическую и инновационную терминологию.

Подготовка магистра по учебной дисциплине «Перспективное планирование инновационного развития» должна обеспечивать у обучаемого формирование ряда групп компетенций.

В объеме академических компетенций он должен:

· формировать цели и задачи для принятия решений;

· самостоятельно изучать новые методы исследований, организации производства, изменять научный и производственный профиль своей профессиональной деятельности;

· самостоятельно приобретать новые научные и практические знания и умения, в том числе в тех областях, которые непосредственно не связанны со сферой инновационной деятельности;

· использовать базы данных, инновационные программные продукты и коммуникационные технологии;

· использовать в профессиональной деятельности методы научного познания, базовые законы естествознания, фундаментальные основы общеинженерных дисциплин.

В объеме социально-личностных компетенций он должен:

· совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

· владеть навыками формирования и аргументации собственных суждений и профессиональной позиции;

· анализировать и делать выводы по социальным, этическим, научным и экономическим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности;

· понимать, излагать и использовать в практической деятельности основы трудового законодательства и правовых норм;

· логично и аргументировано строить свою речь, использовать навыки публичных выступлений для ведения дискуссий и полемики;

· уметь работать в команде, руководить и подчиняться;

· уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

· проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска;

· оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих и участников профессиональной деятельности с точки зрения соблюдения норм и правил здорового образа жизни, активной, новаторской, творческой жизненной позиции;

· адаптироваться к новым ситуациям, реализовывать накопленный опыт.

В объеме профессиональных компетенций он должен:

· участвовать в оперативном планировании деятельности организации и вырабатывать предложения по стратегическому планированию инновационной деятельности;

· знать правовые основы инновационного предпринимательства;

· участвовать в повышении квалификации персонала в области инновационной деятельности;

· анализировать эффективность системы материального и морального стимулирования в области инновационной деятельности и предлагать меры по ее совершенствованию;

· контролировать исполнение принятых решений, развивать культуру межличностного общения, распределять обязанности и определять степень ответственности работников, разрабатывать стандарты качества и нормативы для участников инновационного процесса;

· определять сферы применения научно-технических идей и разработок;

· ориентироваться в среде инновационного предпринимательства;

· формировать базы данных и архивных документов по инновационной деятельности;

· собирать и анализировать информационные материалы, обеспечивающие инновационную деятельность;

· управлять инвестициями в инновационную деятельность;

· квалифицированно проводить научные исследования в инновационной деятельности;

· подготавливать материалы и разрабатывать бизнес-планы инновационных проектов;

· подготавливать материалы к презентации инновационного и инвестиционного проекта;

· оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности разработанных проектов;

· оценивать конкурентные преимущества инновационного продукта и технологии;

· анализировать поведение конкурентов на рынке инноваций.

Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом